2021

知识产权专业

国家级一流本科专业建设点

教育部

2020

《我们身边的知识产权》

国家级一流本科课程（线上线下混合式）

教育部

2023

《知识产权信息检索与利用》

国家级一流本科课程（线上）

教育部

2015

湘潭大学创新知识产权人才培养模式取得明显成效

国家知识产权局以内参报送中央人才工作协调小组

国家知识

产权局

2012

全国知识产权系统人才工作先进集体

不区分等级

国家知识

产权局

2017

全国知识产权系统人才工作先进集体

不区分等级

国家知识

产权局

2024

国家高校知识产权信息服务（湘潭大学）中心

考核“优秀”

（全国仅6家）

教育部、国家知识产权局

2024

FBAR滤波器知识产权评议与预警

主题案例库收录

教育部学位

与研究生教育发展中心

2023

聚焦国家战略，服务地方发展，构建“1+N”特色法律硕士人才培养模式

国家级高等教育教学成果二等奖

教育部

2016

立足国家战略急需，协同多方主体，培养复合型知识产权实务人才

湖南省教学

成果一等奖

湖南省

教育厅

2019

打造多层次实训实战

平台，培养知识产权高端实务人才

湖南省教学

成果一等奖

湖南省

教育厅

2025

“四新”知识产权一流本科专业智慧共享课程建设与创新

湖南省教学

成果一等奖

湖南省教育厅

2025.09

《知识产权信息检索与利用》

湖南省课程思政示范课程

湖南省教育厅

2019.09

湖南省研究生优秀教学团队：知识产权教学团队

省部级

湖南省
教育厅

成果

起止

时间

起始： 2013 年 11 月

完成： 2020 年 05 月

实践检验期:  6 年

成果

关键词

知识产权  一流本科专业  智慧共享  课程重塑

1.成果简介及主要解决的教学问题

1.1 成果简介

一流本科课程是一流本科人才培养的基石，也是落实立德树人根本任务、服务国家战略需求的关键载体。针对当前教学资源难以回应国家战略急需、数智时代课堂空心化日益严重以及产业需求难以有效融入教学各环节等突出问题，湘潭大学知识产权教学团队围绕“应战略、补短板、重协同、扬特色”的人才培养改革目标，以“布局新基建、融合新场景、丰富新供给、培育新生态”为导向，突破学科间的知识壁垒，打造了以国家级一流本科课程为引领、以省级一流课程为依托的“6+12”一流本科课程矩阵和智慧共享课程平台，构建AI驱动的专业数字底座、搭建赋能产业的实战实训教学场域、打造动态更新的立体化教学资源、构建多元联动的数智时代育人体系，为新时代复合型知识产权人才培养形成了新的“湘大模式”，为科技强国、知识产权强国建设提供有力的人才支撑。

1.2 主要解决的教学问题

对标《知识产权强国建设纲要（2021—2035年）》“优化知识产权人才培养模式”的要求，以及服务高水平科技自立自强的战略需要，急需解决以下三大问题：

（1）教学资源难以回应国家战略急需

复合型知识产权人才是支撑大国博弈、科技自立自强和产业安全的战略资源，教学资源是支撑人才培养的关键要素。但当前知识产权法学课程和教材同质化，管理类课程开发不足，课程体系的跨学科、场景化整合不够，课程资源与新技术环境、新竞争态势和新发展格局不适配，难以回应国家急需的复合型知识产权人才培养迫切需求。

（2）数智时代课堂空心化日益严重

人工智能在教育领域深度渗透，知识可及性大幅提升，但也切断了知识点与具体情境、师生与共在经验之间的有机联系，导致教学空间虚化和学习个体化。由于知识产权教学高度依赖产业场景，课堂空心化问题尤为明显，教学活动从物理场域抽离。亟需建设知识产权专业知识图谱和垂类大模型，将碎片化内容重新结构化、将隐性关联重新锚定，实现知识在数字空间的再嵌入，解决通用大模型难以精准赋能的问题。

（3）产业需求难以有效融入教学各环节

知识产权天然具有实践性，但由于“产学研用”合作的长效机制缺乏，导致产教互动多为一次性合作，产业需求和痛点难以及时反馈于课程资源和课程教学之中。另一方面，产业主体虽拥有丰富的实务场景与数据资源，但难以将产业实践经验内化为课程资源，未能在知识产权全链条上形成“培养—需求”双向供给的良性循环，高校、企业、服务机构未形成共生系统。

2.成果解决教学问题的方法

2.1 布局新基建：构建AI驱动的专业数字底座

知识图谱作为人工智能时代的认知基础设施，正从技术工具跃迁为高等教育新基建。组建知识产权、人工智能、信息资源管理等跨学科团队，在“6+12”课程矩阵基础上，建成《知识产权信息检索与利用》《我们身边的知识产权》等课程知识图谱，实现从“素材堆砌”到“认知互联”的质变，汇集分散的教学资源，打通课程间的知识壁垒，探索建设AI驱动的专业数字底座，为跨校课程开发和共享提供支撑。

2.2 融合新场景：搭建赋能产业的实战实训教学场域

依托国家级知识产权信息服务中心和知识产权智慧治理实验室，打造一流实训平台。入驻产业园区，融入创新联合体，围绕关键核心技术攻关、重大项目引进、企业出海风险评估等场景需求，打造了专利申请前评估、专利布局和知识产权预警等跨课程主题案例库，并持续更新迭代。真实场景的案例教学搭建了理论与实践之间的桥梁，增强学生问题意识，提升学生知识产权全链条服务能力。

2.3 丰富新供给：打造动态更新的立体化教学资源

针对知识产权的领域交叉性强、知识更新快的特点，打破学科壁垒，构建场景化、模块化、动态化的教学资源库。整合法律、理工、商科等跨学科资源，开发“教材教辅+视频课程+测试题库+实战案例”多形态、立体化的教学资源。依托知识产权出版社大数据以及行业数据库，建立动态数据采集通道，及时更新案例资源，确保教学内容与理论前沿、实践需求同步。根据典型应用场景，建设知识产权教育教学高质量数据集，并以问题为导向拆解知识单元，形成可自由组合的微课程模块。

2.4 培育新生态：构建多元联动的数智时代育人体系

回应新文科建设要求，服务新质生产力发展需要，联合行业头部企业、国家产业集群，打造知识产权垂类大模型和示范应用平台，实现数智时代教学设计、知识更新的精准化，拓展课程教学的物理边界，重塑育人空间生态。协同知识产权行政主管部门、知名企业和服务机构，践行双师同堂、产业导师等制度，邀请实务精英深度参与课程开发、资源建设与课程教学，实现“产学研用”联动。依托知识产权大数据实验室和湖南省专利分析评估中心，将创新成果和实践案例转化为教学资源，促进教学内容和课程设置优化。

3.成果的创新点

3.1 建成“五维立体”的课程资源体系

建成“教材标注-法条溯源-案例延展-考纲对照-视频精讲”等为内核的课程资源体系。整合《知识产权法》等15门教材资源，同步关联50余部法律法规、司法解释的2千余个条文，制作90余个主题案例，嵌入法律职业资格考试大纲并接入法考仿真模拟真题库，按照关联知识单元切片课程视频，实现多模态、跨科目的课程资源关联推荐，有效解决传统课程资源分散化、碎片化难题。

3.2 实现“一图可视”的课程知识图谱

突破单门课程知识壁垒，构建课程知识图谱。面向法学基础课程和知识产权专业核心课程，引入并优化跨课程知识节点关联算法，以技术赋能实现课程知识“一图可视化”。如实现《知识产权信息检索与利用》检索策略与《我们身边的知识产权》基础知识的智能映射；检索“商业秘密侵权”时，系统自动关联展示《刑事法学案例分析》中的典型案例和《诉讼证据法学》的取证规范，以数智化实现知识系统关联。

3.3 构建“智能适配”的课程教学方式

根据教师教学、学生自学、师生互动的需求，打造“智能诊断-动态调节-即时反馈”三阶模式。开发智能备课模块，辅助教师一键生成教学包。学生遇薄弱环节时，系统自动推送相关解析、案例及切片视频，结合题库生成差异化练习，高效匹配“错题—知识点—资源”。创建互动反馈系统，学生通过终端提交疑问，系统聚类生成教师端反馈热图，以AI赋能因材施教，推动教学范式向个性化培养转型。

3.4 打造“四新融合”的课程教育基座

集成6门国家级和12门省级一流课程、2千余个法律规范条文、90余个主题案例，实现专利布局等10类实战场景的复杂案例可视化推演，提供“微课结业+技能图谱”认证。联合最高人民法院、国家知识产权局、三一集团等，共建5个国家级实践基地，打造“政产学研用”生态和智慧教育共同体，打造新基建支撑、新场景驱动、新供给赋能、新生态协同的课程教育基座，为课程改革提供了可复制、可推广的经验。

4.成果的推广应用效果

4.1 课程教材广泛应用，辐射知识产权人才培养主阵地

15门优质课程上线国家高等教育智慧平台，服务国家教育数字化战略行动，《我们身边的知识产权》《知识产权信息检索与利用》《调解理论与实践》《诉讼证据法学》等6门课程获评国家一流本科课程。在智慧树平台，已有20万余人次学习。《知识产权信息检索与利用》《专利法》等系列教材被60余家高校采纳应用，《如何当好调解员系列丛书》等系列教材在全国发行10万余册。

4.2 特色人才广受欢迎，充实知识产权强国建设人才队伍

现已培养湖南省80%以上“法考+专利代理”双证人才，复合应用型知识产权人才广受社会欢迎。400多名复合型人才入职华为、三一、大疆等企业。500余人进入哈佛大学、北京大学、中国人民大学等国内外知名院校深造。在全国法学院院长联席会议等会议以及中南财经政法大学、厦门大学等高校介绍课程建设经验30余次，美国麻州大学、同济大学、南京理工大学等50余所高校来校交流调研。

4.3 国家部委高度肯定，获誉知识产权人才培养“湘大模式”

最高人民法院时任院长周强、最高人民检察院时任副检察长邱学强、国家知识产权局局长申长雨、国防知识产权局时任局长王宏宇等先后来校考察，对一流课程建设和人才培养模式给予高度评价。2015年，国家知识产权局在湘潭大学主办“知识产权强国建设与知识产权人才培养”研讨会，复合型知识产权人才培养的“湘大模式”广受赞誉。国家知识产权局专文向中央人才工作协调小组推介“湘大模式”，学院两次获评全国知识产权系统人才工作先进集体，两人荣获全国知识产权系统人才工作先进个人。

4.4 科技企业积极采纳，支撑国家战略科技力量建设

《我们身边的知识产权》《知识产权信息检索与利用》等线上课程深受航空发动机集团公司、中车集团、吉林一汽集团、三一集团等科技企业的欢迎，作为研发人员和管理人员的在岗培训课程，课程团队多次受邀开展定制化入企辅导，有效支撑了国家战略科技力量和创新型企业的知识产权能力建设。

4.5 主流媒体深入报道，传播课程建设与人才培养“湘大经验”

一流本科专业智慧共享课程在复合应用型知识产权人才培养方面成效显著，《人民日报》《光明日报》《半月谈》《中国教育报》《中国知识产权报》《民主与法制时报》，中央电视台、新华网、人民网等主流媒体广泛报道，取得了良好社会反响。肖冬梅、廖永安等就课程建设与知识产权人才培养接受中央电视台、湖南卫视等媒体专访。